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未来中国研究型大学的学术科研和教学质量水平基本取决于当今青年教师的发展,如何领导和管理这些青年教师走上健康发展的道路已变得刻不容缓。本文根据马斯洛需要层次理论描述当前研究型大学青年教师的需要和心理特征,分析当前研究性大学中存在的青年教师激励问题,提供相应的研究对策。
中国研究型大学青年教师激励问题研究
【摘 要】
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未来中国研究型大学的学术科研和教学质量水平基本取决于当今青年教师的发展,如何领导和管理这些青年教师走上健康发展的道路已变得刻不容缓。本文根据马斯洛需要层次理论描
【机 构】
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武汉大学教育科学学院
【出 处】
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中国校外教育：下旬
【发表日期】
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2010年S2期
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