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大学生职业生涯规划指导在我国高校迅速展开,应予大力支持和充分肯定。由于该项工作起步晚、搬抄多,学生对职业生涯规划的意义、内涵以及重点环节尚未全面把握,规划制定和实施过程中出现了诸如过弱的职业探索倾向、过重的功利倾向、过早的定位倾向、过强的主观倾向、过窄的设计倾向以及过偏的价值倾向等。对此如不加以有效防范,势必使职业生涯规划的科学性、可行性大为降低,对学生职业生涯健康、可持续发展产生负面影响,因此需加以科学引导和指导。