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<正>[设计理念]注重学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的学习过程,了解赵州桥的设计特点并掌握作者观察事物的方法。[设计特色]"像"(录像)"文"(课文)对照,多向导读。
《赵州桥》教学设计
【摘 要】
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<正>[设计理念]注重学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟、吸纳的学习过程,了解赵州桥的设计特点并掌握作者观察事物的方法。[设计特色]"像"(录像)"文"(课文)对照,多向导读
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2010年09期
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