【摘 要】
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审美教育的最高目标是塑造真善美统一的活人,学校通过在课堂教学中渗透雅文化内涵或挖掘雅文化要素,构建雅文化课堂,从而培育真善美统一的学生.英语词汇的教与学现状,是师生
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审美教育的最高目标是塑造真善美统一的活人,学校通过在课堂教学中渗透雅文化内涵或挖掘雅文化要素,构建雅文化课堂,从而培育真善美统一的学生.英语词汇的教与学现状,是师生花费大量精力,收效不尽人意.通过导入词源故事和运用多媒体策略,让学生了解词汇的文化内涵,提高学习兴趣,渗透雅文化要素.通过构词、联想记忆法策略,强化词汇记忆.
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