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在高师音乐教学中，声乐课是一门重要的技能学科，在教学中不仅对教师的教学能力有很高的要求，同时还要求教师在声乐教学中探索新颖的教学方法，采取多样的教学模式，实施多样化的教学手段，从多方面弥补一对一授课形式的不足，从而提高教学质量，促进教学改革和发展。本文着重于对声乐教师教学语言的运用进行研究探索，它对促进教师声乐教学水平，教学质量的提高，有着十分重要的意义。