【摘 要】
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通过对艺术体操专修学生裁判能力构成指标的系统调查研究,采用特尔斐法,建立7个维度,22个水平指标的评价体系,并对其有效性和可操作性进行相应的教学实验,结合教学实际,分析
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通过对艺术体操专修学生裁判能力构成指标的系统调查研究,采用特尔斐法,建立7个维度,22个水平指标的评价体系,并对其有效性和可操作性进行相应的教学实验,结合教学实际,分析目前教学中存在的问题,改善教学现状,建立一套科学、合理,专业的,具有高水平高质量学生裁判队伍的评价体系提供参考,也为我国裁判队伍的建设提供重要依据。
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