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摘 要：现在国家要求学生德智体美劳各个方面全面发展，体育活动的进行有利于学生身体健康，增强体质。然而农村的中小学课外体育活动的在开展中还存在学校设施不足，教师资源缺乏，学校重视不足等等的一些问题。本文针对这些问题提出一些对策，希望能对农村中小学课外体育活动有效开展提供一些帮助。
关键词：农村中小学;课外体育活动;问题;对策
一、 引言
随着中国的经济发展，人们的生活条件也逐渐变好，我国学生肥胖比例也逐渐增加，身体素质也逐渐下降。这些情况的发生与中小学生的体育锻炼有很大的关系，因此我们要重视中小学课外体育活动。在一些城市中，中小学生课外体育活动的开展已经可以有效进行，有了一定的规模，然而农村中小学课外体育活动的开展还存在着很大的问题。农村中小学生课外体育活动形式单一，基本只有广播体操这一种形式，除此之外农村体育活动还受一些体育设施和教师资源的限制。农村中小学生体育活动想要有效开展，必须对自己存在的问题进行解决。
二、 农村中小学开展体育活动的必要性
许多调查报告发现现阶段的中小学生身体素质下降，肥胖比例和近视比例有很大的增加。这些问题与学生长时间不运动，一直坐着使用电子设备有很大的关系。在调查报告中发现农村肥胖比例和近视比例的增长速度比城市更加的快，这可能与农村经济发展迅速，农村的一些小孩子同几年前的孩子相比没有一些体力劳动和农村中小学课外体育活动缺乏有关。现在农村和城市的中学生在基本的生活条件上没有太大的差别，但是农村中小学体育活动相较城市而言仍然相差较大，这导致农村中小学生身体素质下降。所以农村中小学体育活动的开展就有了一定的必要性，农村中小学生要多增加体育锻炼，增强体质健康。
三、 农村中小学课外体育活动中的问题
（一）体育设施和场地缺乏
很大一部分农村中小学在体育活动的进行中缺乏场地和体育器材，许多中小学生甚至在高中才开始接触篮球足球这些球类运动，这体现出中小学生体育器材缺乏的程度。一部分原因是场地不允许进行这些球类运动没有足球框和篮球框，另一部分原因是这些体育器材的缺乏。这些问题造成的主要原因还是因为在体育方面资金的缺乏，很少把资金投入到学生的体育方面。经过一些调查发现许多中小学没有固定的操场供学生进行体育活动，调查显示55%的中小学有田径场，但这些田径场很大一部分没有进行过硬化。平均每所学校篮球场的数量不超过2场，这体现出中小学中可能只有一两个篮球场地。除此之外，35%的中小学在学生身上的体育经费不超过10元，这样的经费足以见得中小学生的体育活动无法正常进行。
（二）教师资源缺乏
目前，许多中农村小学生仍然缺乏专业的体育老师，许多中小学生的体育课都是由他们的班主任老师担任。因此，许多中小学生在体育活动方面无法得到专业的指导，根据一些农村中小学生的谈话可以了解到他们的体育活动形式一般都是随意跑两圈然后进行自由活动，在一些体育活动中难免会产生一些身体运动方式不对导致身体损伤，会出现一些肌肉拉伤等现象。农村的中小学生在体育活动上无法得到正确的指导，盲目运动，把体育课当成是一种娱乐课，导致学生们对体育的不重视，不利于体育课的长期正常进行。
（三）学校重视不足
农村中小学校在体育方面资金的投入和教师队伍的建设可以明显体现出学校对体育方面的重视严重不足，主要造成这种现状是由于学校领导对体育方面的轻视和一些固有的观念。在许多农村学校很多领导认为体育和其他学科相比是一个无关轻重的科目，在如今的应试教育面前，学校只注重学生成绩的好坏，认为体育是一个无关轻重的学科，它的好坏并不会使学生的成绩得到提高，因此课外体育活动无法得到重视。另一个正确的认识，并且面对着学业上的一些压力，这更导致体育课没办法得到重视，甚至一些农村学生在体育课中自由活动时会去教室继续学习。一方面，农村学生因为长期没有专业的体育老师，导致他们对体育课没有
（四）体育活动形式单一
农村的中小学课外体育活动只有广播体操，没有其他形式的体育活动，广播体操这种体育活动也只是响应教育局的号召，并没有认真对待。这也导致许多农村学生对这种体育活动并没有什么兴趣，只是把体操当成一种任务，无法认真对待。在城市的中小学中往往会有一学期一次的运动会，而农村相比较起来并不注重运动会的组织，偶尔有些农村中小学举办运动会也只是在运动会快开始的几周内每个班级里随便挑选几个人参加，并没有调动学生的积极性，并且在竞赛项目上由于学校没有专门的运动队导致竞赛项目也比较单一。
四、 课外体育活动开展的对策
（一）增加资金投入
为了应对学校在开展体育活动上场地的缺乏和体育器材的缺乏，学校应该加大在体育方面的资金投入，只有加大资金的投入才能在根本上解决这些问题。在资金的筹措上可以向教育局寻求支持，还可以在一些福利机构寻求一些体育器材的捐献。在资金的使用上，应该合理地进行分配，综合各自学校的场地大小，实施不同的措施。农村的中小学可以利用这些资金根据自己學校学生们的需求更新一些体育器材，综合学生的想法可以增加学生对体育活动的兴趣，一举两得。
（二）建设教学队伍
从调查上可以发现农村中小学普遍存在缺乏拥有体育方面专业知识的教师，这也是学生在体育课上没有秩序的根本原因。学校应该招聘一些有专业体育知识的老师，加大对体育老师的培训。体育老师也应该加大对学生的关注，因材施教，询问他们各自的兴趣，对于不同兴趣的学生采取不同的方法，让学生们自主地想要去运动，这也是体育活动的根本目的。老师可以让有相同兴趣的学生组成自己的一个小队伍，比如有喜欢打篮球的学生可以教他们一些篮球知识让他们互相竞争，这也有利于他们之前友谊的建立。
（三）重视体育活动的开展
农村中小学的一些领导应该改变自己的观念，正确认识体育活动，支持体育活动的开展。虽然说在应试教育面前体育可能并不会产生直接作用，但是体育活动的一些开展对学生心情和身体健康有很大的作用，一个学生只有身心健康才会更好的学习。而且体育活动的开展并不会占用很多的学习时间，让学生做到体魄和知识共同成长。体育活动的正常进行也是响应国家的号召，这对上对下都很正确，所以学校领导一定要重视体育活动的开展。
（四）进行体育宣传，吸引学生兴趣
要想从根本上改变农村体育上的现状，就要改变现在的模式，让更多的学生成为参与者。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，要想让学生从内心想要喜欢体育，喜欢运动，就要让他们对体育活动有自己的兴趣。我们可以通过一些趣味运动会改变体育形式单一的缺点，让他们认识到体育活动并不只有体操，还有许许多多有趣的运动。体育老师可以和学生进行一些交流，认识他们的兴趣所在，根据他们的兴趣进行一些宣传，吸引学生们的兴趣。
五、 总结
农村中小学课外体育活动存在体育场地和体育器材缺乏、体育教师的缺乏、学校不重视、形式单一等问题。为了解决这种问题，广大学校的教育者和领导应该改变自己观念，加大对体育的重视并且积极支持，对体育方面资金投入进行筹措，改变自己的师资现状，引进专业体育老师，或者培养老师学习专业体育知识。老师也要积极地与学生进行交流，吸引学生对体育的兴趣。广大农村教育工作者也同心协力的支持体育活动的开展，让农村中小学的课外体育活动正常有序地开展。
参考文献：
[1]韩明霞.农村中小学课外体育活动存在的问题及对策研究[J].兰州教育学院学报，2015，31（3）：165-166.
[2]张秀芳.吉林省农村中小学课外体育活动现状及对策研究[J].吉林体育学院学报，2011，27（4）：122-125.
[3]梁勇，金玉淑.农村中小学开展课外体育活动现状与对策初探[J].吉林体育学院学报，2009，25（4）：152-153.
关键词：农村中小学;课外体育活动;问题;对策
一、 引言
随着中国的经济发展，人们的生活条件也逐渐变好，我国学生肥胖比例也逐渐增加，身体素质也逐渐下降。这些情况的发生与中小学生的体育锻炼有很大的关系，因此我们要重视中小学课外体育活动。在一些城市中，中小学生课外体育活动的开展已经可以有效进行，有了一定的规模，然而农村中小学课外体育活动的开展还存在着很大的问题。农村中小学生课外体育活动形式单一，基本只有广播体操这一种形式，除此之外农村体育活动还受一些体育设施和教师资源的限制。农村中小学生体育活动想要有效开展，必须对自己存在的问题进行解决。
二、 农村中小学开展体育活动的必要性
许多调查报告发现现阶段的中小学生身体素质下降，肥胖比例和近视比例有很大的增加。这些问题与学生长时间不运动，一直坐着使用电子设备有很大的关系。在调查报告中发现农村肥胖比例和近视比例的增长速度比城市更加的快，这可能与农村经济发展迅速，农村的一些小孩子同几年前的孩子相比没有一些体力劳动和农村中小学课外体育活动缺乏有关。现在农村和城市的中学生在基本的生活条件上没有太大的差别，但是农村中小学体育活动相较城市而言仍然相差较大，这导致农村中小学生身体素质下降。所以农村中小学体育活动的开展就有了一定的必要性，农村中小学生要多增加体育锻炼，增强体质健康。
三、 农村中小学课外体育活动中的问题
（一）体育设施和场地缺乏
很大一部分农村中小学在体育活动的进行中缺乏场地和体育器材，许多中小学生甚至在高中才开始接触篮球足球这些球类运动，这体现出中小学生体育器材缺乏的程度。一部分原因是场地不允许进行这些球类运动没有足球框和篮球框，另一部分原因是这些体育器材的缺乏。这些问题造成的主要原因还是因为在体育方面资金的缺乏，很少把资金投入到学生的体育方面。经过一些调查发现许多中小学没有固定的操场供学生进行体育活动，调查显示55%的中小学有田径场，但这些田径场很大一部分没有进行过硬化。平均每所学校篮球场的数量不超过2场，这体现出中小学中可能只有一两个篮球场地。除此之外，35%的中小学在学生身上的体育经费不超过10元，这样的经费足以见得中小学生的体育活动无法正常进行。
（二）教师资源缺乏
目前，许多中农村小学生仍然缺乏专业的体育老师，许多中小学生的体育课都是由他们的班主任老师担任。因此，许多中小学生在体育活动方面无法得到专业的指导，根据一些农村中小学生的谈话可以了解到他们的体育活动形式一般都是随意跑两圈然后进行自由活动，在一些体育活动中难免会产生一些身体运动方式不对导致身体损伤，会出现一些肌肉拉伤等现象。农村的中小学生在体育活动上无法得到正确的指导，盲目运动，把体育课当成是一种娱乐课，导致学生们对体育的不重视，不利于体育课的长期正常进行。
（三）学校重视不足
农村中小学校在体育方面资金的投入和教师队伍的建设可以明显体现出学校对体育方面的重视严重不足，主要造成这种现状是由于学校领导对体育方面的轻视和一些固有的观念。在许多农村学校很多领导认为体育和其他学科相比是一个无关轻重的科目，在如今的应试教育面前，学校只注重学生成绩的好坏，认为体育是一个无关轻重的学科，它的好坏并不会使学生的成绩得到提高，因此课外体育活动无法得到重视。另一个正确的认识，并且面对着学业上的一些压力，这更导致体育课没办法得到重视，甚至一些农村学生在体育课中自由活动时会去教室继续学习。一方面，农村学生因为长期没有专业的体育老师，导致他们对体育课没有
（四）体育活动形式单一
农村的中小学课外体育活动只有广播体操，没有其他形式的体育活动，广播体操这种体育活动也只是响应教育局的号召，并没有认真对待。这也导致许多农村学生对这种体育活动并没有什么兴趣，只是把体操当成一种任务，无法认真对待。在城市的中小学中往往会有一学期一次的运动会，而农村相比较起来并不注重运动会的组织，偶尔有些农村中小学举办运动会也只是在运动会快开始的几周内每个班级里随便挑选几个人参加，并没有调动学生的积极性，并且在竞赛项目上由于学校没有专门的运动队导致竞赛项目也比较单一。
四、 课外体育活动开展的对策
（一）增加资金投入
为了应对学校在开展体育活动上场地的缺乏和体育器材的缺乏，学校应该加大在体育方面的资金投入，只有加大资金的投入才能在根本上解决这些问题。在资金的筹措上可以向教育局寻求支持，还可以在一些福利机构寻求一些体育器材的捐献。在资金的使用上，应该合理地进行分配，综合各自学校的场地大小，实施不同的措施。农村的中小学可以利用这些资金根据自己學校学生们的需求更新一些体育器材，综合学生的想法可以增加学生对体育活动的兴趣，一举两得。
（二）建设教学队伍
从调查上可以发现农村中小学普遍存在缺乏拥有体育方面专业知识的教师，这也是学生在体育课上没有秩序的根本原因。学校应该招聘一些有专业体育知识的老师，加大对体育老师的培训。体育老师也应该加大对学生的关注，因材施教，询问他们各自的兴趣，对于不同兴趣的学生采取不同的方法，让学生们自主地想要去运动，这也是体育活动的根本目的。老师可以让有相同兴趣的学生组成自己的一个小队伍，比如有喜欢打篮球的学生可以教他们一些篮球知识让他们互相竞争，这也有利于他们之前友谊的建立。
（三）重视体育活动的开展
农村中小学的一些领导应该改变自己的观念，正确认识体育活动，支持体育活动的开展。虽然说在应试教育面前体育可能并不会产生直接作用，但是体育活动的一些开展对学生心情和身体健康有很大的作用，一个学生只有身心健康才会更好的学习。而且体育活动的开展并不会占用很多的学习时间，让学生做到体魄和知识共同成长。体育活动的正常进行也是响应国家的号召，这对上对下都很正确，所以学校领导一定要重视体育活动的开展。
（四）进行体育宣传，吸引学生兴趣
要想从根本上改变农村体育上的现状，就要改变现在的模式，让更多的学生成为参与者。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，要想让学生从内心想要喜欢体育，喜欢运动，就要让他们对体育活动有自己的兴趣。我们可以通过一些趣味运动会改变体育形式单一的缺点，让他们认识到体育活动并不只有体操，还有许许多多有趣的运动。体育老师可以和学生进行一些交流，认识他们的兴趣所在，根据他们的兴趣进行一些宣传，吸引学生们的兴趣。
五、 总结
农村中小学课外体育活动存在体育场地和体育器材缺乏、体育教师的缺乏、学校不重视、形式单一等问题。为了解决这种问题，广大学校的教育者和领导应该改变自己观念，加大对体育的重视并且积极支持，对体育方面资金投入进行筹措，改变自己的师资现状，引进专业体育老师，或者培养老师学习专业体育知识。老师也要积极地与学生进行交流，吸引学生对体育的兴趣。广大农村教育工作者也同心协力的支持体育活动的开展，让农村中小学的课外体育活动正常有序地开展。
参考文献：
[1]韩明霞.农村中小学课外体育活动存在的问题及对策研究[J].兰州教育学院学报，2015，31（3）：165-166.
[2]张秀芳.吉林省农村中小学课外体育活动现状及对策研究[J].吉林体育学院学报，2011，27（4）：122-125.
[3]梁勇，金玉淑.农村中小学开展课外体育活动现状与对策初探[J].吉林体育学院学报，2009，25（4）：152-153.