【摘 要】
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汉字是世界上罕见的历史悠久的文字。中国古代的汉字教学形成了自己的特点；“五四”以后的几十年，没有真正形成识字教学法体系。建国以后的汉字教学少有专门的识字课本，“字、词
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汉字是世界上罕见的历史悠久的文字。中国古代的汉字教学形成了自己的特点；“五四”以后的几十年，没有真正形成识字教学法体系。建国以后的汉字教学少有专门的识字课本，“字、词、句、段、篇”同步教学，“音、形、义、用”同步教学，要求一步达到“四会”，这样做既不符合儿童的心理、生理特点，也违背了教育教学的规律。
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