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众所周知，识字是阅读的第一步。没有识字，何谈阅读！“识字慢，阅读晚”，是潜藏在学生学习语文最大的危机，怎样才能更有效地化解这样的危机呢？回答是：只有大量识字，扫清阅读中的障碍，尽早阅读。重庆市沙坪坝区康居西城小学是一所公租房小学，约有90%的学生来自全国各地不同的区县。环境不同，家庭教育不同，接受学前教育的程度不同，有的有三年的学前教育基础，而有的却是零学前教育基础，使得一年级刚入学的学生识字量和识字能力参差不齐，识字水平千差万别。我们一年级的语文教师在日常教学中发现，有的学生已经认识了许多字，而有的学生