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“微创新”视角下的数学家庭作业的构建，要求教师从小处着眼，以学生为中心，围绕教学目标，循序渐进地对数学家庭作业的形式和内容进行创新，笔者结合教学实践．对“微创新”视角下小学数学家庭作业的构建策略提出几点建议：尊重个性，因材施教，构建差异的“生命场”；联系生活，参与体验．构建探索的“实践区”；放飞想象，拓展联想，构建创造的“加工厂”．