但凡作文训练课，同学们都爱问两个问题——写什么，怎么写。这两个问题，一个是生活和思想方面的问题，一个是构思和表达方面的问题。“怎么写”是方法与技巧问题，“写什么”是表达、内容与思想问题。我认为，首先会想，然后才会写。
　　写好高考作文，无以替代的第一环节是热爱生活、充实积累、感悟人生，然后在感受生活的基础上，对错综复杂的社会生活进行认真、独立的思考，而不是满足于现成的答案。总体战略方针是“牢记一个中心，理清四个关系，把握五个层面”。
　　牢记一个中心，即牢记和谐与发展是人类社会的终极目标与归宿，构建和谐社会是时代发展的内在要求，我们每一个人都要为和谐与发展作出自己的一份贡献。
　　理清四个关系，即理清“人与人、人与社会、人与自我、人与自然”之间的关系。
　　人与人的关系：包括倡导公平竞争，颂扬人与人之间的爱，学会沟通、学会忘却、学会尊重与宽容、学会赞美与鼓励，倾听他人、欣赏他人、善待他人，感悟亲情、友情，构建和谐的人际关系等。
　　人与社会的关系：包括遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任，具有强烈的社会责任感，呼唤法律意识，促进人与社会的和谐、走可持续发展的道路等。
　　人与自我的关系：确立一种积极的价值观和处世态度，推崇自立自强品质，呼唤对卓越成功的不懈追求和对有品位的文化艺术和精神生活的追求，关注健康问题（包括身体的、心理的、人格的、个性的等等），注重内心的探索，促进自我发展。
　　人与自然的关系：热爱自然，关注自然，处理好现代化建设与环境的关系，处理好人与动物之间的关系，遵循自然法则，树立环保意识、节约意识，真正达到人与自然的和谐。
　　把握五个层面，即把握“时代、社会、生活、人文、哲理”五个层面。
　　纵观近几年的高考作文，就内容来说是万变不离其宗，就是考四个关系：我与自己、我与他人、我与自然、我与社会。只要大家弄清其中的哲理，积累了丰富的材料，就可以以不变应万变。比如2011年的高考作文题“诚信”“拒绝平庸”“总有一种期待”等都是围绕青少年如何对待“我与自己”来设计的，再比如，2009年全国高考作文题——“训练小兔子学游泳”就是要我们思考：青少年要成才，首先要了解自己，了解自己的长处和短处，然后才能正确确定人生的方向，并朝那个方向努力。
　　如果看过作家刘墉的作品我们就会明白，人生应该确立一种积极的价值观和处世态度。人必须要“了解自己，悦纳自己，超越自己。”老子说了，“知人者智，自知者明”。悦纳自己，就是要喜欢自己、接受自己。中国青年报曾作过一个调查，百分之七十的大学生不喜欢自己的相貌，认为自己个子矮了、眼睛小了、鼻梁塌了。你连自己都不喜欢，你能积极为自己打拼吗？超越自己，就是要有对卓越成功的不懈追求。看看刘墉的书，你会对自己有一个正确的认识。
　　“我与他人”是指欣赏他人、善待他人，团结协作，争取双赢，也指感悟亲情、友情，构建和谐的人际关系等。《论语》上记载，有一次孔子退朝回家，得知马厩被烧了，只问了一句“是否伤了人”，却不问“马伤了没有”。 孔子“不问马”，贵人贱畜，是肯定人的价值，对生命给予最大的关怀的体现，也是其人道主义的体现。2011年的湖南题“谢谢大家，你们来了！”，2010年的广东题“与你为邻”等就是围绕“我与他人”来设计的。
　　2010年的江苏卷 “绿色生活”则是围绕“我与自然，我与社会”设计的。
　　读透一部书，
　　深入了解一个人物，联系自己的爱好
　　倘若能让个性化阅读的内容为文章的主旨服务，那么，文章自然就会别具一格，高人一等。2001年高考满分作文《赤兔之死》，成功之处在于作者巧妙地向阅卷者展示了其深厚的古文功底和阅读个性。据说这位作者平时酷爱《三国演义》，很多章节能熟读成诵。还有一位考生对音乐颇有研究，在考场上借音乐表达了独特的人生感悟。你的兴趣可能在其他方面。作文时，如果能根据文章内容或主旨的需要，恰如其分地融入你的个性化阅读，展示你独特的人生感悟，那你的作文该会具有怎样的魅力啊！下面这篇是2003年高考全国卷（以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题）的满分作文。
　　宝钗鸣冤
　　小女子宝钗近日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
　　人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
　　我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能与周围的每一个人和平相处罢了。
　　有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？
　　 木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？
　　人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！
　　《红楼梦》中“黛钗之争”，人们早已耳熟能详。本文的巧妙之处在于，作者凭借着对《红楼梦》的熟悉，大胆打破褒“黛”贬“钗”的思维定式，让宝钗走出大观园，对世人的“诸多非议”鸣冤叫屈。同样是宝玉的表亲，为什么人们偏爱“妹妹”而非议“姐姐”呢？同样是大好姻缘，为什么人们单被“木石前盟”所感动，而对“金玉良缘”无动于衷呢？同样是为宝玉挨打流泪，为什么“妹妹”红肿的双眼博得了大家的同情，而对于“姐姐”的真情流露却视而不见呢？女主人公发自内心的呼唤和呐喊，早已不是文学作品的争鸣了。它如警钟长鸣，警示世人：不要用有色眼镜看人！形象大于思想。小作者巧妙地借用文学形象，以内心独白的方式，运用对比的手法，层层深入地烘托出文章的主旨：但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人。作者丰富的文学知识和巧妙的构思，增强了文章的感染力。
　　 当然，除了要读透一部书，了解一个人物，我们还要认真学习考纲，做到对考点心中有数。同时，熟悉近几年的高考题型，比如必考“六道题”—— 哲理思辨题（2009全国卷年的兔子学游、2010年的猫捉老鼠）、人与自然题（2010年江苏卷的绿色生活）、生活情景题（与你为邻）、价值观念题（2010年北京卷的仰望天空与脚踏实地）、诗词格言题（2009年北京卷，2010安徽卷）、文化现象题（2008山东卷的春来草自青，2009年天津卷的我说“90后”）。另外，还应该对近年的“感动中国”人物、“中国网事·感动”人物等有所了解和熟悉。
　　[作者简介] 尹顺林，广西特级教师工作坊主持人、特级教师讲学团成员、园丁工程A类学员导师、高考语文评卷组优秀评卷员；主编、参编著作近二十部，其中作文写作指导类三部，在十多家报刊发表论文近三十篇；从事高中语文教学近三十年，曾培养出汤进春、黄剑豪等广西高考语文单科状元。