语篇分析教学法在《牛津高中英语》模块九至十一阅读教学中的运用

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针对很多教师将《牛津高中英语》模块九至十一弃之不用的现状,本文探讨了语篇分析教学法在这三个模块中的运用,并就如何在这三个模块中实施语篇教学提供较为具体实用的建议,旨在增强学生的语篇意识,提高学生的语篇分析能力。 In view of the current situation that many teachers abandon “Oxford High School English” modules from nine to eleven, this paper explores the application of discourse analysis in these three modules and discusses how to implement discourse teaching in these three modules To provide more practical and practical advice to enhance students ’discourse awareness and improve students’ ability of discourse analysis.
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