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导师制是师生之间新型的教与学的关系，其特点是对学生各方面的成长加以教育和指导。导师制决定大学生专业社团的活动成效，也是社团成长和发展的关键。本文以康复治疗专业学生康复社团为切人点，探讨专业社团在专业教师指导下，如何开展高职院校的学生人生观、价值观、职业技能和创新能力等方面为主要内容的实践活动；康复治疗技术专业的学生专业社团从发起建立到实践活动开展已2年多时间，通过导师对专业社团选拔培养社团负责人，共同研究活动内容与实践尝试的指导，已取得一定成效。