【摘 要】
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新世纪以来,现代高中地理教学已不太强调学生对老师知识的直接传承,而更重视学生学习能力的培养.但是,教师的专业知识水平仍然在很大程度上决定了地理课堂的视野,也影响了学
【机 构】
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云南省昭通市巧家县第二中学,云南 巧家,654600
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新世纪以来,现代高中地理教学已不太强调学生对老师知识的直接传承,而更重视学生学习能力的培养.但是,教师的专业知识水平仍然在很大程度上决定了地理课堂的视野,也影响了学生对教师教学能力的认可,最终也会影响到学生学习地理的兴趣.所以要求中学地理教师要继续保持和不断提高自己的地理专业知识素养.本文就地理教师专业成长困境产生的原因、如何克服及教师提升专业知识的好处展开论述.
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