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学习共同体的实践与运用——以丹堤实验学校中加实验班为例
学习共同体的实践与运用——以丹堤实验学校中加实验班为例
来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ugnc6
【摘 要】
:
学习共同体是由学习者及助学者共同构成的团体,可以是一个小组、一个班级、乃至一个学校成员间的相互影响与促进.佐藤学先生是学习共同体的首倡者,并为此进行了数十年的努力.
【作 者】
:
彭琼枝
【机 构】
:
深圳市龙华区丹堤实验学校 广东深圳 518000
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(教师版)
【发表日期】
:
2018年38期
【关键词】
:
学习共同体
课堂教学
戏剧课程
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学习共同体是由学习者及助学者共同构成的团体,可以是一个小组、一个班级、乃至一个学校成员间的相互影响与促进.佐藤学先生是学习共同体的首倡者,并为此进行了数十年的努力.受其启发,我校利用与加拿大合作项目,首先在中加实验班开展教学尝试,用行动将学习共同体的远景变成现实.
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