疾病严重程度对脉管性疾病治疗及预后的影响分析

来源 :安徽医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tonghai0919
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨脉管性疾病严重程度与疾病类型,治疗方式以及预后情况之间的关系。方法回顾性分析592例脉管性疾病住院患者的临床资料,将疾病严重程度分为轻、中、重度3级。结果轻、中、重度组的比例依次为46.8%、41.5%、11.7%,脉管畸形患者的总体病情较脉管肿瘤患者严重。3组在治疗方式的选择上差异较大。中度组的总体疗效较重度组好,较轻度组差。结论利用疾病严重程度对脉管性疾病患者进行分类,可能有助于今后治疗方式的选择,手术的实施以及疗效的评估。 Objective To explore the relationship between the severity of vascular disease and the type of disease, treatment modalities and prognosis. Methods The clinical data of 592 hospitalized patients with vascular disease were retrospectively analyzed. The severity of the disease was divided into mild, moderate and severe grade 3. Results The proportions of mild, moderate and severe groups were 46.8%, 41.5% and 11.7%, respectively. The general condition of vascular malformations was more serious than that of vascular tumors. 3 groups in the choice of treatment methods vary greatly. The overall effect of the moderate group was better than that of the severe group and worse than that of the mild group. Conclusions The classification of patients with vascular disease using the severity of the disease may contribute to the choice of treatment modalities, the implementation of surgery, and the assessment of efficacy.
其他文献
党的十七大报告明确指出:“提高自主创新能力,建设创新型国家.这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键.”rn继2006年年初提出“建设创新型国家”发展战略后,中国共产党
目的:观察穴位贴敷联合放松训练对高血压患者睡眠质量的影响.方法:将伴有睡眠障碍的高血压患者84例随机分为对照组和观察组各42例,对照组给予常规治疗和健康指导,观察组在此
函数是高中数学的重要内容之一,函数表示法中的解析法是其重要的表示方法.优点是:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,便于用解析式来研究函数性质.不少刊物发
表面肌电生物反馈技术在我国目前主要应用于脑卒中、偏瘫患者的康复治疗,且治疗效果显著,而在下背痛患者的治疗中尚处于初步的发展阶段,本文主要就近年来国内外学者对于表面
笔者在研究函数的奇偶性、周期性、对称性时,发现它们之间有一种内在的关系,利用这些关系来解答相关的题非常简捷,现介绍如下,不妥之处,敬请指正.结论1设f(x)是定义在R上的一
表面肌电检测是一种无创的检测技术,简便易行,患者易于接受.表面肌电检测通过利用包括时域分析、频域分析、时频分析、参数模型、人工神经网络、非线性动力学分析等多种数据
同每一个合法公民都拥有一张身份证一样,经过土地调查,我国的每一块土地也都将拥有自己合法的“身份证”,这张“身份证”的名称就叫“土地证”.
2007年7月,我参加了福建省2007年普通高中新课程骨干教师省级研修班高二数学班的培训,这对于磕磕碰碰地实践了一年的新课程,疑惑不断,思考不断,问题也不少的新课标教材的使用
土地调查影响国民经济和社会发展,涉及每一个土地权利人的土地权益,是一项技术性、政策性要求都很强的工作,对从业人员的素质提出了很高的要求.组建一支合格的、高素质的土地
12007年全国高考数学新课标卷综评1·1命题思路依据2007年国家教育部高中新课程《考试大纲》和广东、山东、海南、宁夏四省、区《考试说明》.过渡新课程标准基本理念向新课程