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建设高中语文课堂,应该把握语文教育的特点,将具体的教育目标落实在知识和能力、过程和方法以及情感态度和价值观上,引导学生采取自主学习、合作探究的方式,促进学生学习能力的养成,同时全面提高学生的语文素养。本文基于高中语文教学,分析了当前课堂中应用合作学习模式还存在的问题,以及相对应的教学策略。
高中语文应用合作学习模式存在的问题与策略
【摘 要】
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建设高中语文课堂,应该把握语文教育的特点,将具体的教育目标落实在知识和能力、过程和方法以及情感态度和价值观上,引导学生采取自主学习、合作探究的方式,促进学生学习能力
【机 构】
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四川省峨眉山市第一中学校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年17期
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