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语文教学中的作文教学是一个重要的教学内容，但由于长期程式化、模式化的教学，使学生在作文中自我意识和想象力得不到展现和发挥。究其原因，是多方面的，但作文教学束缚过多，强调共性，不能充分调动学生的主体精神，体现生命意识，才是问题的实质。作文本是最高个性特征的精神产品，而个性差异的存在，决定了每个精神产品的各不相同，有的学生善于形象表达，有的学生善于雄辩说理……文如其人，透过文章，不同特质个体也呼之欲出。