【摘 要】
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真实学习的发生是课堂教学的基本价值追求之一,因而也是值得追求的重要的教研目标。随着新冠肺炎疫情防控进入常态化,在线下教学渐次恢复的今天,我们有必要审视在线教学中存
【基金项目】
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2017年度上海市静安区教育科学研究规划课题“基于认知起点的高中思想政治课教学研究”(课题立项编号:G2017011)的阶段性成果
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真实学习的发生是课堂教学的基本价值追求之一,因而也是值得追求的重要的教研目标。随着新冠肺炎疫情防控进入常态化,在线下教学渐次恢复的今天,我们有必要审视在线教学中存在的一定程度上学习成效不高的现状,有效整合现有在线课堂教学资源以良好地引发学生真实学习,服务线下教学。学科教研员需要把引发真实学习作为值得追求的教研目标,开展相应的教研活动,引导一线教师了解、熟悉直至熟练运用设计教学互动、创设教学情境、关注学生认知起点、清晰体现不同课型特征、提供及时而中肯的教学评估等有效整合在线课堂教学资源的策略。
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