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多元智能理论认为每个人至少有八项智能,人与人之间不存在智能水平的高低,只存在智能类型的差异.因此,在职业教育的教育教学过程中,要注意到学生之间差异性和不同学生的特点,形成科学的学生观,促进学生发展.
多元智能理论与职业教育的学生观
【摘 要】
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多元智能理论认为每个人至少有八项智能,人与人之间不存在智能水平的高低,只存在智能类型的差异.因此,在职业教育的教育教学过程中,要注意到学生之间差异性和不同学生的特点,
【机 构】
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南宁机电工程学校,广西,南宁,530219
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2008年3期
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