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杨宝臣'差异势能'教育符合新课改中的'倡导学生生动、活泼的发展,重点突出学生的主体地位与作用'的要求。在'差异势能'教育理念指导下,英语教学打破了传统教学模式的束缚,构建了'优化师生关系,实现师生共进;创造成功机会,树立学生自信;培养合作意识,拓展发展空间'的新型教育教学模式。
中学英语“差异势能”教育模式的探索与感悟
【摘 要】
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杨宝臣'差异势能'教育符合新课改中的'倡导学生生动、活泼的发展,重点突出学生的主体地位与作用'的要求。在'差异势能'教育理念指导下,英语教学打破
【机 构】
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辽宁省锦州滨海新区实验学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年1X期
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