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为了提高历史课堂的有效性,更多关注学生,通过反复的试讲与研讨,完成了《外交事业的发展》一课的教学。对历史线索的确立、历史人物的介绍、历史与生活的联系、学生对课堂的参与等方面进行了探究,获得一些收获。
浅谈课例研究的实践——以《外交事业的发展》为例
【摘 要】
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为了提高历史课堂的有效性,更多关注学生,通过反复的试讲与研讨,完成了《外交事业的发展》一课的教学。对历史线索的确立、历史人物的介绍、历史与生活的联系、学生对课堂的
【机 构】
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吉林省第二实验学校,吉林省第二实验高新学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2015年8期
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