农村土地纠纷该咋解决?——湘化村的土地纠纷

来源 :山西农业:村委主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjcmlyj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
征收农业税费时期,不少农民不想种地,把地交给了村委会或其他人;取消农业税并有了种粮补贴后,这些农民又想要回这些土地。你要他不给。于是引起了矛盾纠纷。当然,还有其他原因引起的矛盾纠纷。各地这样的情况不少。湘化村只是其中一个典型的案例。对这些问题。如何解决几方都能满意?请大家来出出主意,说道说道。
其他文献
近年来,湖北省长阳土家族自治县鸭子口乡针对新农村建设中存在的主导产业难发展、公益事业难建设、农民主体作用难发挥的问题,坚持以科学发展观为统领,积极探索构建“两委三会”
回路中发生磁通量变化或部分导体切割磁感应线时,由于感应电场的作用使电荷发生定向移动而形成感应电流.在Δt内迁移的电量(感应电量)如何计算呢?有些题一时很难找到突破口,常常
新课程改革对高中数学教学提出了更高的要求,高中数学教学效果和质量会对学生未来的发展产生影响.当前如何更好地适应新课程改革对高中数学教学提出的要求,提高高中数学教学
“傻孩子,花10元钱押中就能得400元,花100元押中就能得4000元,一年就不用干活啦,上哪找这样的好事啊?”一位农村老大娘“语重心长”地“劝导”在当地调研的复旦大学学者李刚。近日
[摘要]本题不仅考查了学生对知识掌握的程度,还考查了学生对物理概念的理解和应用能力,是考查学生能力的一道好題,更是教学中一题多解的好素材。  [关键词]基本公式法二级结论法定义式法动能定理法动量定理法图像法  [中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)290061
2008年5月,我们临颍县根据大学生村干部懂电脑、会操作、熟悉现代信息技术和网络实际应用的特长,借助“百度空间”这个互联网平台,提出并实施了“一村一空间”项目创建活动,即每
本文就计算机多媒体技术在教学中的辅助功能进行了阐述,对提高数学教学具有指导意义.
新课标提倡学生的全面发展,注重培养学生终生学习的能力.高中物理不仅要让学生学会书本知识,还要锻炼学生的实践操作能力,培养学生的团队合作意识.合作学习是实现新课标教学
空间想象思维、抽象概括思维、推理论证思维是重要的数学思维.通过这些方法的恰当使用,学生会进行推理判断和逻辑分析,活跃大脑,实现对于知识的掌握和解题能力的提高.本文主
【正】创业的背后必然隐藏着一个个故事,或成功的,或失败的。回头看看自己走过的以及正在走着的路,的确有一些感慨。罾潭村交通不便、信息不发达,是我国西部地区典型的贫困村