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教学内容上,摈弃以概论型书为教材的做法,改为按学科体系框架选择专业名著章节为教学内容;教学方式上,积极利用各种媒介和组织传播方式,形成面对面、多对多、由学生们协同生产研讨案例的组织传播情境。
对组织传播学课程教学的内容及方式的思考
【摘 要】
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教学内容上,摈弃以概论型书为教材的做法,改为按学科体系框架选择专业名著章节为教学内容;教学方式上,积极利用各种媒介和组织传播方式,形成面对面、多对多、由学生们协同生
【机 构】
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西南交通大学艺术与传播学院传播学系
【出 处】
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新闻界
【发表日期】
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2011年7期
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