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"读书"是否有用,自古就有争议。新"读书无用论",之所以"新",在于人们的教育期望与残酷现实的差距,主要靠社会学习在贫困群体中传播。教育"投入"与"产出"失衡,教育负载的社会流动功能弱化,"读书"只为求名利的教育价值观,农村教育的"自卑"等因素,使人们的教育期望在残酷现实跟前挫败。
新“读书无用论”的根源及其消除
【摘 要】
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"读书"是否有用,自古就有争议。新"读书无用论",之所以"新",在于人们的教育期望与残酷现实的差距,主要靠社会学习在贫困群体中传播。教育"投入"与"产出"失衡,教育负载的社会
【机 构】
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西南大学教育学部;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2011年12期
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