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一“老师!可以不做吗?”一声响亮的声音刺破了教室,随后出现了一阵嘀咕:“老师我……我也不想做这个假期作业”“老师,我也做不来”……初二寒假,我给同学们布置了一个“打开自我构建之门,绘龙岗美景电子导游地图”项目式学习的作业,一时教室炸开了锅。有的说:“这是什么,好像挺有趣的样子”,更多的同学则是未了解情况就开始大喊不会。