【摘 要】
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在教学完“长方形和正方形的面积”这堂公开课后,笔者觉得从课堂设计、试上课到课后推敲都收获颇丰,下面就课尾一道练习题的教学历程做个回顾,和大家一起探讨。学生学完了长
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在教学完“长方形和正方形的面积”这堂公开课后,笔者觉得从课堂设计、试上课到课后推敲都收获颇丰,下面就课尾一道练习题的教学历程做个回顾,和大家一起探讨。学生学完了长方形和正方形面积计算的推导公式之后,教师让学生自己找身边长方形的物体来计算面积。
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