【摘 要】
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在教学《长恨歌》时,我没有像平常那样,介绍诗歌背景,或通过故事引出作品,而是从“贵妃之美”切入。指导学生预习时,我围绕“贵妃之美”设计
When I was teaching “Everlas
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在教学《长恨歌》时,我没有像平常那样,介绍诗歌背景,或通过故事引出作品,而是从“贵妃之美”切入。指导学生预习时,我围绕“贵妃之美”设计
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