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【正】 全国高等学校目前使用的理科教材大致分两类:一类是国家教育委员会委托某些学校编写的试用教材;另一类是一些高等学校内部讲课用的讲义,经过多年使用后交本校出版社正式出版的。为了保持各个学校不同的学术特色和优势,任课教师往往喜欢使用本校编写的教材,而不喜欢大一统的统编教材。这是今后高等学校理科教材建设的正确方向。随着高等学校出版社数量的增多,这种趋势将会越来越明显。