【摘 要】
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许多人都觉得在一线大城市上大学,毕业后能比别人更快、更顺利地找到工作,于是莘莘学子们争先恐后地往里挤。其实换个角度来看,与其挤破脑袋与无数强人竞争,不如另辟蹊径,走
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许多人都觉得在一线大城市上大学,毕业后能比别人更快、更顺利地找到工作,于是莘莘学子们争先恐后地往里挤。其实换个角度来看,与其挤破脑袋与无数强人竞争,不如另辟蹊径,走“曲线救国”路线,在经济发达的二线沿海城市,上一
Many people think that after graduating in a major city, they can find jobs faster and more smoothly than others, so students are rushing to get into the crowd. In fact, from another point of view, instead of competing with countless strongmen, it is better to take a different path and take the “curve to save the country” route. In a developed second-tier coastal city, the first
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教育家苏霍姆林斯基强调教师应以“和谐的教育”促进学生的“和谐发展”。新课程基本理念也重视学生的“和谐发展”。教学的和谐,和谐的教学,春风化雨,润物无声,多么令人憧憬
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一个人的时候,我常常回想起初三分流的那段日子。那段日子,确实让我彷徨不已。因为成绩差,考试常常排在班级末,加上完成的作业质量不高,所以常受到老师的训斥,遭到优生的白眼
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