工作过程任务驱动教学法在人造板质量检测中应用

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如何充分调动学生自主学习积极性,提高自主学习能力和创新能力,已经成为高职教育教学改革研究的热点和重点,而工作过程任务驱动教学模式是实现这一改革的新途径。文章以人造板质量检测课程为例,分析了工作过程任务驱动教学任务的设计,教学任务的组织与实施和教学效果的评价,以期为高职创新教育教学提供参考。
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