丰富的词汇量是孩子学好其他各方面知识的基础。所以，我一直十分注重教孩子学词语。
　　有目的地进行准备。为了教孩子学词语，我特意准备了一个小本子，将欲教的词语，按照长短，从二字句到七子句进行了分门别类。二字句的如:大小，多少，长短，高矮，好坏，深浅，厚薄，宽窄，冷热……三字句的如：摸得着，看得见；吃一堑，长一智；高不成，低不就……四字句的如：东张西望，南腔北调，人山人海，兴高采烈……五字句的如:近水知鱼性，近山识鸟音；莫道君行早，更有早行人；少壮不努力，老大徒伤悲……并将这些词语都背得滚瓜烂熟，为教孩子做好准备。
　　让孩子学得无意。我在教孩子的时候是刻意的，有准备、有目的的，而让孩子学习却是无意的。我平时讲话都有意识、有目的、恰到好处地运用词语，让孩子在无意中受到感染。在引导孩子学习时，我不强迫他，硬往他脑子里灌，而是没事闹着玩时，像哼小曲似的、十分随意地自言自语，自得其乐，或南腔北调，时而用家乡话，时而用普通话，或阴阳怪调来个唱读，让孩子产生新鲜感、好奇感。当孩子有兴趣并向我提问时，我则乘机给他深入浅出地讲解，渐渐地，孩子了解的词语越来越多。
　　让孩子学得乐意。爱玩是孩子的天性，生动活泼、丰富有趣的游戏活动更能吸引孩子积极参与、主动学习，幼儿期正处于语言学习的关键时期，针对孩子的学习特点、年龄特征与发展水平，我把一些词语做成字卡，根据字卡创设游戏，在既欢乐又富趣味性的游戏中，孩子不知不觉掌握了许多词语。
　　此外，我总结出，教孩子学词语还需注意这样几个方面：
　　◆由浅入深。根据孩子年龄大小，吸收能力的强弱，从2、3岁就开始教两字句，以后根据其年龄的成长、吸收能力的增强逐渐地将句子加长、加深。
　　◆根据孩子的喜好选择词语。孩子最喜欢小动物，不妨将含有动物名称的词语都教孩子学习，例如:鸡犬不宁，狗急跳墙，马到成功，鼠目寸光，狼狈为奸，狐假虎威，鸦雀无声，鸟语花香……另外，凡是有趣的、解释出来逗人笑的词语都很容易吸引孩子的注意，如：一丝不挂，屁滚尿流，鸡飞狗跳，狼狈不堪，焦头烂额，哭爹叫娘，皮开肉绽，魂飞魄散，垂头丧气，牛头不对马嘴……孩子都挺喜欢学、喜欢用。
　　◆讲究顺序。把词语按顺序归类有利于孩子记忆，所以我尽量把有顺序的词语进行归类，如：一窍不通，两面三刀，三心二意，四体不勤，五谷不分，六亲不认，七上八下，八面玲珑，九死一生，十全十美，百孔千疮，千载难逢，万丈深渊。在孩子反复学习后，我只要说出词语前面的数字，孩子就能接着说出完整的词语。
　　◆注重同类性。同类性词语挨在一块，便于孩子进行比较、记忆。有些词语根本不用大人教，他通过一比较便会心领神会、以此类推，例如：一个碗，一支枪，一把刀，一张纸，一本书，一条鱼，一匹马，一辆车，一艘船……