小学英语情景课本剧对提高英语学习能力的作用

来源 :家长·中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangkai198610
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘
其他文献
【摘 要】小学阶段的学生,自身的理解能力还比较差,教师如果讲述大量的理论知识内容,很有可能导致他们无法理解。所以,教师要在开展小学道德与法治的教学活动中融入一些较为生活化的元素,从而帮助学生理解知识的同时对学生的道德、三观进行培养,使学生能够拥有一个更健康的思想。本文简要分析了将小学阶段的道德与法治教学课程生活化的意义,并阐述了生活化教学模式在小学道德与法治教学中的应用策略。  【关键词】小学教
【摘 要】小學阶段的学生正处在身心发展的重要阶段,这一阶段的学生智力发育速度较快,是对其进行良好行为习惯培养的重要阶段,家庭教育情况势必会对小学生的行为习惯养成产生一定影响,并且这种影响往往是具有持续性的,从小受到良好家庭教育的学生,会保持规范的行为举止;相反,那些从小没有受到良好家庭教育的小学生往往在今后的生活中会经常表现出以自我为中心、群体意识较差等多种不良习惯。因此,对小学生行为习惯养成中
【摘 要】在初中美术欣赏课程中,不仅需要学生掌握一定的欣赏技巧,更加重要的是要注重培养学生的美术素养,陶冶情操,提升其内在的文化修养。为此,教师要综合运用情境教学方法,为学生创建真实的教学情境,活跃教学氛围。本文主要讲述了情境教学法在初中美术欣赏课中的合理应用策略,旨在进一步提升教学效率,促进学生综合修养的提升。  【关键词】情境教学法;初中;美术欣赏课;运用  中图分类号:G633.955
【摘要】在学前教育中渗透传统文化熏陶的实践研究任重而道远。本文结合教学实践,分析了在学前教育中渗透传统文化熏陶的意义和途径。  【关键词】学前教育;传统文化;家园合作  中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2020)20-0083-02  干灯,一座拥有2500多年悠久历史的文化小镇,是爱国思想家顾炎武的故乡,是昆曲的发源地。小镇自古钟灵毓秀、物阜民丰、人文荟萃,素
摘要:表达性艺术治疗是一种新兴的心理治疗方式,能够对当事人的心理进行有效的介入,从而释放情感,改善心理状态。表达性艺术治疗能够准确地处理学生的情绪,尤其是针对青春期的中学生,效果较为明显。  关键词:表达性艺术治疗;健康心理;情感;初中生  一、沙盘游戏,消除沮丧  沙盘游戏是表达性艺术治疗的基本游戏,也是一个比较成熟的治疗方式。沙盘游戏分为两类:一是个体沙盘游戏;二是团体沙盘游戏。初中阶段,我们
从教育视角看,人文关怀也是一种教育素养,或者说教育者的素养。在全面贯彻落实基础教育改革的今天,教师应该以“化成天下,育出新人”的姿态,去践行人文关怀,促进学生更好地成长、成才。对基础教育阶段的教师而言,他们当然需要具备一切与职责相符的基本素质,而教学能力、组织能力、管理能力、创新能力,都是当下教师看重并努力提升的,而当问到作为教育素养的人文关怀该如何提升时,有时却得不到充分的答案,也缺乏有力的回应
摘要:提升学生的素养是现阶段新课程改革下高中数学教学的重要目的。随着科学技术的快速发展和教育改革的深入进行,新的教育理念已经得到广泛的认可,使用新颖的教学方式也逐渐受到教师的重视。在高中数学教学过程中,为了大面积地提升学生的数学素养,使学生形成积极的数学学习态度,高中数学教师应当思考情景教学法的合理实施途径,让学生在富有情感的环境下展开数学学习活动,增强学生对数学的学习能力,为学生的终身数学学习奠
摘要:在高中思想政治教学中,教师要关注生本,采用赏识教育调动学生的学习潜能,让他们树立学习自信,促进他们的自我实现。本文主要从提高赏识能力、创造赏识契机、完善激励机制、构建赏识文化等角度阐述高中思想政治赏识教育的有效策略。  关键词:高中思想政治;赏识教育;策略  在高中思想政治教學中,教师要立足生本,尊重学生、宽容学生,不以成绩为唯一的评价标准,要将德育渗透与人文关怀结合起来,实现以情育人、以情
摘要:随着学前改革在全国范围的广泛推行,现代幼儿教师纷纷结合幼儿的实际需求,对以往的学前教育工作进行完善和优化。绘本教学作为一种符合幼儿思维习惯的教学方式,不仅为教师教育理念的落实提供了新的方式,也给更多的幼儿带来了更加新奇的学习体验。而多媒体技术作为一种形式更加多样化的教学方式,可以在很大程度上使原有的绘本教学变得更加生动有趣。如何将多媒体技术合理地应用在幼儿园的绘本教学中,逐渐成为现代幼儿教师
摘要:随着新课改在我们国家的大力推广,物理学科越来越受到大家的关注。物理学科对于高中学生来说是非常重要的,不仅能够影响学生的高考成绩,同时与学生的生活息息相关,因此高中的物理教师肩负着重要的使命。教师在教学的过程中要将传统的教学理念进行改变,对学生的提问能力进行培养,从而提升课堂的教学效率。本文主要探究高中物理学科教学的过程中如何培养学生的提问能力,并提出一些建议,希望能够对高中的物理教师有所帮助