1
　　早晨，您走进教室，孩子们已唱着歌儿，端坐在座位上等着您。每一节语文课。都是他们最快乐的期待。今天，老师会给予他们什么精彩的体验呢？
　　“春天来了，同学们。今天，老师带你们到校园里，到操场上去转一转，感受一下季节的变换，感受一下春意，好不好？”
　　孩子们睁着亮晶晶的眼睛望着你，却不约而同地摇了摇头。“为什么不呢？”您的脸上洋溢着笑意，双眸中沉淀着智慧与爱。您相信，孩子们一定有他们的道理。
　　一双双小手举起来。
　　“因为，您带我们出去，就是要我们写作文。”好多孩子都这样说。
　　“如果只是玩和看，不写作文，就好了。”
　　 在慈蔼如父亲般的老师面前，他们从来都不掩饰自己的真实想法。
　　“呵呵，孩子们，你们猜错了。今天，我们不写一般的作文，我们写诗。”
　　“写诗，我行吗？”孩子们的眼神闪烁着。
　　“对，写诗。你们想怎样写就怎样写，写多少就多少，只写一行也行。”
　　“好啊！老师，我们去，我们去吧……”孩子们一下子雀跃起来了。
　　2
　　校园里，处处姹紫嫣红，春意盎然。夹竹桃开了，玫瑰花开了，柳丝上萌发着的新芽，风在花蕊上轻俏地舞蹈。
　　春天，真的来临了。
　　孩子们在花丛中穿梭，在草地上蹦跳。春光在他们的眸中映照，诗情在他们的心中萌动。
　　“老师，我看见春天了。”那个最调皮又最可爱的男孩子对您说。
　　“哦，在哪里呢？”您满怀兴趣地问。
　　“在那，在叶的尖尖上。”孩子指着绿意婆娑的苦楝树。
　　“哦，那就是你创作的诗篇了：我看见/看见了春天/它在叶的尖尖上/轻轻地/轻轻地颤动。”
　　“耶，我会写诗了，我会写诗了！”男孩兴高采烈地喊着。一种从未有过的被赞赏的喜悦，让他的小脸上，蒙上了淡淡的羞涩。
　　3
　　“老师，我写了一首谜语诗。您来猜猜，好吗？”那个扎着两根小辫的小姑娘，怯怯地对您说。
　　“呵呵，我在听呢。猜对了，有没有奖赏哦？”
　　小姑娘乐了，抿着小嘴一笑：“其实，您也不用猜的，谜底我都写在诗里面了……”
　　你接过小姑娘的诗笺，像面对名家大作一般，轻轻吟诵——
　　
　　他们是谁
　　看
　　她褪下淡绿的外衣
　　羞红着脸
　　等待着春雨的沐浴
　　她是谁呢？
　　
　　看
　　他健壮的体态
　　挺拔的身姿
　　妆点着校园的春天
　　他是谁呢？
　　
　　看
　　他精神焕发
　　翠色欲滴
　　越看越惹人喜爱
　　他是谁呢？
　　
　　看
　　她少女初妆
　　笑脸相迎
　　俏丽又妩媚
　　她是谁呢？
　　
　　喏
　　他根落地为干
　　饱经沧桑
　　绿叶铺天盖地
　　他是谁呢？
　　
　　他们是谁呢？
　　木棉 川楝
　　荫香 桃花
　　高山榕树
　　构成春天的诗篇
　　“春天的诗篇里，也有你们活泼可爱的影子，呵呵！”你抚摩着小姑娘的头，朗声笑了。
　　4
　　“晓晓，你有什么诗作呢？”您踱到草地边，温和地问。
　　晓晓是这个班里的小班长，一个勤奋好学的孩子。她正歪着小脑袋坐在草地上沉思。
　　“老师，我好感谢这一切——花儿、树儿、小草……我也好感谢您。您听听我写的诗吧——
　　
　　谢谢你
　　谢谢你
　　你知道我们要来
　　悉心打扮了一番
　　感谢你，桃花
　　你为春天增添了不少美
　　
　　谢谢你
　　你披上绿色的舞衣
　　为我们跳起优美的舞蹈
　　感谢你，玉兰树
　　你是春天里的艺术家
　　
　　谢谢你
　　你高大的身躯
　　如卫士般威武挺立
　　感谢你，榕树
　　你是春天的大力士
　　
　　感谢你们
　　也感谢春天
　　它每年都悄悄地来
　　悄悄地离开
　　给我们留下芬芳和美丽
　　您听着，双眸渐渐湿润了。
　　春天颤动在叶的尖尖上。
　　您和春天一起，也将永远留在，孩子们最美好的的记忆里。
　　（作者单位：汕头市龙湖区新溪中心小学）