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为了提高小学阶段学生的语文水平,培养良好的学科素养,写作水平作为评价学生语文水平和综合素养的重要标准组成,应当对其提高进行足够的重视,这为教师教学水平带来了更高的要求。。本文主要分析了在小学教学过程中,对语文教材进行加工的意义所在,同时提出对语文习作教材进行加工的具体方法要点,用以保障学生写作能力和语文综合素养的提高。