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“一带一路”建设中,校企协同创新是职业教育校企合作的重要方式。校企协同创新的模式主要有以职业院校或企业一方为主体的“单主体模式”、以双方共同为主体的“双主体模式”和引入国内外政府机构、行业组织或科研院所的“多主体模式”三种。面对当前职业教育校企协同创新面临的机构设置困境、利益分配困境、风险承担困境和文化融合困境,提出构建多方主体参与的校企协同治理体系、建构多重维度评价的校企风险共担机制、搭建多种资源有效整合的校企共享平台,及共建多元文化互融共生的校企链接纽带的有效路径。