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高校大学生入党启蒙教育既担负着为党培养和准备人才的使命，是高校党建工作源头，又是立德树人开展思想政治教育的重要内容。但高校在入党启蒙教育目标、机制、内容、形式等方面仍存在不明确、不得当、不系统等问题。本文从入党启蒙教育的定位与作用出发，结合工作实践，基于“三全育人”和“协同育人”的理论，提出入党启蒙教育的规制体系、规范体系和文化体系的“三位一体”，实施组织育人、导师育人、朋辈育人、课程育人和活动育人五大育人方面，实现全过程、全阶段、全方位的入党启蒙教育。