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学起于思，思源于疑。学生们思维活动的起源永远是从问题开始的。为了在日常的教学中引领学生发展，老师应该用“问”打n开学生知识的殿堂和思想的闸门，引导学生质疑，实现学生在思维活跃的情况下，积极融入知识的探究和问题的解决中来，从而实现课堂教n学有效性的提升。
引导学生质疑，创建小学语文高效课堂
【摘 要】
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学起于思，思源于疑。学生们思维活动的起源永远是从问题开始的。为了在日常的教学中引领学生发展，老师应该用“问”打n开学生知识的殿堂和思想的闸门，引导学生质疑，实现学生在思
【机 构】
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河北省唐山市路南区万达小学,河北唐山,063000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年31期
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