【摘 要】
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本文致力于研究新课改背景下物理教学如何改变课堂教学中出现的无效化、低效化的现象,提高教学的实效性,更好地发展学生。有助于提高物理课堂教学实效性策略,更好的发展学生,并将
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本文致力于研究新课改背景下物理教学如何改变课堂教学中出现的无效化、低效化的现象,提高教学的实效性,更好地发展学生。有助于提高物理课堂教学实效性策略,更好的发展学生,并将为新课程理念落实到具体的教学实践中提供了有益的探索和帮助。
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