【摘 要】
：
分组竞赛教学方法在很多实践课程中对于学生实践能力的提高有着重要的帮助;本文的目的就是分析分组竞赛教学对于外科护理实训技能提高的效果;通过选取了长沙卫生职业学院2014
【机 构】
：
长沙卫生职业学院,湖南长沙,410100
论文部分内容阅读
分组竞赛教学方法在很多实践课程中对于学生实践能力的提高有着重要的帮助;本文的目的就是分析分组竞赛教学对于外科护理实训技能提高的效果;通过选取了长沙卫生职业学院2014级护理专业学生,在他们的护理实训过程中采取了分组竞赛教学方法来开展效果评价.在实训课结束后对学生进行操作考试,对结果进行分析,发现所得的P值小于0.05,说明之间具有显著性的差异.因此,得出了以下结论:在护理实训课过程中采用分组竞赛教学能够有效激发学生自主学习的潜力,调动各方面的积极性,培养学生具备一定的竞争意识,大大提高了学习的效果.
其他文献
依照新课程改革的要求,基础教育阶段英语教学的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘 要】新课程标准对创新教学提出了明确要求，新课程背景下的中学政治教学应该注重学生创新能力的培养。结合中学政治课教学的情况，从营造创新氛围，激发学生的学习兴趣；引导学生发散思维；建立平等、民主的师生关系；引导学生重视合作学习；开展教学实践，保持创新激情几个方面，对在中学政治课教学中培养学生的创新能力进行了阐述。 【关键词】中学政治；学习兴趣；发散思维；创新能力 江泽民同志多次强调指出：“创
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
常出门的人难免遇到火车、飞机误点.前些日子,中国国际航空股份有限公司(Ari Chirna Limited,简称“国航”)某航班在某国际机场因气候原因推迟起飞,一位来自国内公务考察团的
柴达木盆地属中、新生代叠合盆地,盆地为南祁连山、东昆仑山以及阿尔金山等新生代活动造山带所围限,形成多个山前冲断带.rn课题以盆地东昆仑冲断体系和南祁连冲断体系为研究
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7