【摘 要】
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笔者通过对比高职艺术生在文化课学习中的普遍表现和国家对高职教育的时代要求,结合高职艺术生的特殊性,提出了对高职艺术生在文化课教学中的管理策略：通过学习管理的制度化、
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笔者通过对比高职艺术生在文化课学习中的普遍表现和国家对高职教育的时代要求,结合高职艺术生的特殊性,提出了对高职艺术生在文化课教学中的管理策略：通过学习管理的制度化、教学内容的规范化、考风考纪的严格化以加强文化课学习命脉中关键节点的管理;通过改善师生定位、创新素养培育、抓紧课堂考勤以加强文化课常规课堂教学中的管理;通过传统与创新相结合、课内与课外相结合、理论与实践相结合以加强文化课学业考核成绩中的管理。这些策略有助于促进高职教育＂文化素质＋职业技能＂人才培养目标的实现。
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