【摘 要】
:
目的 探讨常规石蜡切片、超声波快速石蜡切片在乳腺肿块病理诊断中的作用及特点。方法 选取2019年1月至2020年12月我院收治的116例乳腺疾病患者作为研究对象,均行常规石蜡切片、超声波快速石蜡切片病理检查。比较两种切片处理方式的疾病检出率;分析两种切片处理方式对良性、恶性乳腺肿瘤的诊断价值;比较两种切片处理方式的切片制作时间和诊断时间。结果 以常规石蜡切片为诊断金标准,80例为良性病变,36例为
论文部分内容阅读
目的 探讨常规石蜡切片、超声波快速石蜡切片在乳腺肿块病理诊断中的作用及特点。方法 选取2019年1月至2020年12月我院收治的116例乳腺疾病患者作为研究对象,均行常规石蜡切片、超声波快速石蜡切片病理检查。比较两种切片处理方式的疾病检出率;分析两种切片处理方式对良性、恶性乳腺肿瘤的诊断价值;比较两种切片处理方式的切片制作时间和诊断时间。结果 以常规石蜡切片为诊断金标准,80例为良性病变,36例为恶性病变;两种切片处理方式的疾病检出率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。超声波快速石蜡切片诊断良性乳腺肿瘤的延迟诊断率为2.50%(2/80),诊断恶性乳腺肿瘤的延迟诊断率为2.78%(1/36)。超声波快速石蜡切片的切片制作时间和诊断时间均短于常规石蜡切片,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在乳腺肿块病理诊断中应用超声波快速石蜡切片,可准确判定断乳腺肿块性质和类型,操作简便,其相较于常规石蜡切片可缩短切片制作时间和诊断时间,值得临床推广应用。
其他文献
石斛兰‘广林绿宝石’(Dendrobium‘GFRIBeryl’)是以铁皮石斛(Den. officinale)为母本,球花石斛(Den.thyrsiflorum)为父本,通过人工杂交育成的新品种。株形中等。花朵圆整,花色新颖,花瓣与萼片黄白色,唇瓣中间青黄色,基部具有1个灰橙色胼胝体,基部两侧具淡紫色条纹。一年开花1~2次,花期长,适于华南地区温室、简易大棚或林下种植。
由于我国北方弃风光现象严重,为了提高新能源的利用效率,响应我国“碳达峰”和“碳中和”的双碳计划,提出了考虑碳交易的光热电站(CSP)-电极锅炉配合含储热热电机组联合供电、供热的优化策略。电极锅炉是一种高效电转热设备,在促进风电消纳方面具有重要意义,同时CSP电站在平抑风电波动、减少弃风等方面也具有重要作用。因此构建了风电-电极锅炉系统、CSP电站系统、储热系统(TES),通过TES将各子系统与热电
本文通过西南财经大学的中国家庭金融调查(CHFS2019)相关数据研究发现,基于问卷调查结果显示的我国居民金融素养整体偏低,居民风险金融资产占总金融资产的比例仅为3%。无论是通过因子分析构建的金融素养因子还是通过金融相关问题加总的金融素养都能显著促进家庭金融资产多样化,但金融素养的提高对股票、基金、理财等配置的影响程度是不一样的,金融素养的提升对理财产品配置的边际影响最大。此外,家庭收入、受教育程
为提高变压器故障诊断的准确性,提出了一种改进混合蛙跳算法优化支持向量机模型参数的变压器故障诊断方法。该方法首先采用均匀随机化与反近似对立相结合的方法对混合蛙跳算法的种群初始化进行改进,提高初始解的质量;其次引入差分变异算子,并将余弦适应性骨架差分进化算法内嵌入混合蛙跳算法的局部搜索算法中,同时利用Levy变异算子代替随机更新操作,提高了局部搜索算法的精度,加快了收敛速度;最后利用改进后的混合蛙跳算
<正>汉王朝四百余年的历史诞生了很多充满传奇的人物:有开疆拓土的帝王,有深入虎穴的勇士,有运筹帷幄的智囊。在这些风云人物当中,刘病已(即刘询,前74年—前49年在位)无疑是传奇中的传奇。他出身于皇家,但却命运多舛,年幼时险些丧命狱中,青少年时代过上普通人的生活已经是一种幸运。没人料到,一系列历史的偶然却把他推上了天子的宝座,一向卑微的他竟然展现出高超的治国才能,打造了汉王朝的中兴。这位刘病已就是历
仪式过度指仪式医疗中过度治疗的观念与实践,鲜有学者涉足该话题。凉山彝族认为,当不同的仪式治疗师长期治疗同一患者时,由于经文、仪式和话语的差别,往往会造成仪式过度。仪式过度会形成话语“臃肿”充斥患者的生活和仪式空间,导致仪式治疗无效。彝族人用一种特殊的“吐槽”仪式来疏导话语“臃肿”,将其转换为具有心理意义的治疗话语,仪式过度的解除是一种在过度中重启心理建设的过渡性方案。仪式过度内在地含有生活史视角,
<正>新修订的《行政处罚法》有多个重大变化,行刑移送是其中一个。案件移送,从过去强调行政机关向司法机关单向移送义务,改为强调行政机关与公检法等司法机关的双向移送义务,意味着以后,司法机关向行政机关移送案件会逐步常态化。一、移送规定新旧对比2017版《行政处罚法》第22条规定,违法行为构成犯罪的,行政机关必须将案件移送司法机关,
语文课程标准不仅明确指出文化素养是语文课程与教学的重要目标之一,而且突出强调中华优秀传统文化是落实文化素养教育的重要内容载体。然而,由于教师缺乏对“真实情境”的正确理解与运用,致使学生在进行中华优秀传统文化作品研习时难以深入。研究表明,借鉴概念隐喻及人类学情境学习观可以得到“真实情境是动态的充分参与过程”这一概念隐喻。借助“共时”“历时”概念可以建构语文“真实情境”模型。以儒家经典《论语》为研习案
“四史”内涵博大精深,作为我国教育事业发展重要组成部分的高校育人建设,必须与“四史”融合发展。目前,一些高校已经开展“四史”育人实践教学活动,但各个院校的具体做法依然存在不足,主要表现在“四史”形象模糊、“四史”与校园文化融合度不高、“四史”育人内涵建设缺失、“四史”育人建设内容参差不齐四个方面。新时代,高校应从确立指导思想、明确目标任务、建立“四史”育人理论研究体系三个方面,建构“四史”育人的理