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摘
核心素养视角下中小学课堂教学文化的构建
【摘 要】
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摘 要 从核心素养视角来看，当前中小学课堂教学文化构建遭遇诸多困境，即教学观念落后，缺少对学生社会文化性的关注，教师课程整合能力不足，师生关系功利化。这就需要对核心素养视角下的中小学课堂教学文化进行重构，因此，须转变传统教学观念，注重对学生核心素养的培育，关注学生社会文化性，提升教师课程整合能力，创建促进学生核心素养发展的课堂教学文化，重建师生关系。 关键词 核心素养 中小学 课堂教学文化
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2020年10期
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