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"互联网+"背景下的初中物理"创客课程"的建设,能够让学生展开富有个性的、趣味盎然的创客学习。教学中,教师要打造"互联网+平台",引领"创客课程"生态建设;运用"互联网+技术",引领"创客课程"模式创新;运用"互联网+评价",助推"创客课程"不断发展。
互联网+背景下初中物理创客课程建设
【摘 要】
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"互联网+"背景下的初中物理"创客课程"的建设,能够让学生展开富有个性的、趣味盎然的创客学习。教学中,教师要打造"互联网+平台",引领"创客课程"生态建设;运用"互联网+技术",
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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南通市教育科学“十三五”规划课题《互联网+环境下的农村初中特色课程创新研究》(编号GH2016003)的研究成果
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