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制约当代小学阅读教学改进的五大瓶颈是:花瓶式教学、散射式教学、解析式教学、半截式教学、平面化教学。破解这些瓶颈问题的应然之道是:以学生实质性参与为基础,积极创建"读本"式阅读教学;立足文本、整合资源,构建以核心知识为主轴的阅读教学新模式;淡化信息意义提取,关注文本整体语感的呈现;从"半程阅读"教学走为"全程阅读"教学,实现阅读教学与写作教学间的深度融合;积极推进阅读教学由"学习性阅读"教学向"探究住阅读"教学、"创造性阅读"教学的转变。