多媒体教学在历史课堂教学中存在的问题与改进策略

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多媒体教学已在历史课堂中得到广泛普及,但在实际应用中,许多老师企图用多媒体包办一切,使课堂成为“人机对话”;教师容易使多媒体变成“一媒体”,忽略了教师的课堂基本功;许多多媒体课件没有从学生的进行设计。本文将分析和归纳多媒体教学在历史课堂教学中的不足,并提出改进的对策。
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