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医学影像技术专业作为新办专业学生认知度不高,并可能会影响到学生专业课程的学习效果及今后的专业忠诚度,笔者分析了影像技术专业认同问题产生的原因、表现形式,并结合本校情况就开展医学影像技术专业认同教育的价值及方法进行了探索。
医学影像技术专业认同教育研究
【摘 要】
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医学影像技术专业作为新办专业学生认知度不高,并可能会影响到学生专业课程的学习效果及今后的专业忠诚度,笔者分析了影像技术专业认同问题产生的原因、表现形式,并结合本校
【机 构】
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西安医学院医学技术系
【出 处】
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医学信息
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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2014年度西安医学院校级教改课题(编号:2014GJ-13)
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