【摘 要】
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“温故而知新,可以为师矣”。就学习规律而言,复习课也是非常重要的。学生通过复习,查漏补缺,巩固已有的知识,加深自己的理解,以此来达到“温故知新”“灵活运用”的效果。虽
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“温故而知新,可以为师矣”。就学习规律而言,复习课也是非常重要的。学生通过复习,查漏补缺,巩固已有的知识,加深自己的理解,以此来达到“温故知新”“灵活运用”的效果。虽然复习课如此重要,但笔者在教学实践中发现,学生对此并不重视,认为这只是“炒冷饭”,毫无趣味可言,因此,复习课的效率并不高。那么,如何才能提高复习课的效率,让学生真正学有所得?笔者以复习修改病句为例,认为应从以下几点入手。
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