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本文结合物理学科的核心素养,从巧用错误、善待错误、借用错误、利用错误等方面,阐述在高中物理习题教学中,充分利用学生在学习过程中出现的错误资源,因势利导、灵活巧妙地加以利用,帮助学生认识自我、建立自信,改进学习方式,发展核心素养。
巧待物理习题错误 培育学科核心素养
【摘 要】
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本文结合物理学科的核心素养,从巧用错误、善待错误、借用错误、利用错误等方面,阐述在高中物理习题教学中,充分利用学生在学习过程中出现的错误资源,因势利导、灵活巧妙地加
【机 构】
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河源高级中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研版
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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本文为河源市2017年中小学（幼儿园）教学研究课题“‘错题本’在高中物理反思性学习中的实践研究”（课题编号：hy17062）阶段性成果.
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