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分析医学英语写作的特点和存在的问题，针对性地将翻转课堂模式引入医学英语写作教学，利用其优势，课前提供学习任务单和教学视频课件等教学资源，让学生自主完成知识建构；课中通过作品展示、分组讨论、答疑解惑等互动实现知识内化；课后通过学后作业、反馈分析等使学生知识再深化。
基于翻转课堂的医学英语写作教学研究
【摘 要】
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分析医学英语写作的特点和存在的问题，针对性地将翻转课堂模式引入医学英语写作教学，利用其优势，课前提供学习任务单和教学视频课件等教学资源，让学生自主完成知识建构；课中通过作
【机 构】
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福建医科大学外国语学院
【出 处】
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福建医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2015年福建省社会科学规划项目（FJ2015C203）
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